兵教办发〔2016〕29号

各师(市)教育局,兵团直属中等职业学校:

为加强中等职业学校文化基础教育,完善兵团中等职业教育质量监测和评价机制,我局将开展2016年兵团中等职业学校公共基础课程教学质量测试。现将有关事宜通知如下:

一、测试对象、测试内容及方式

测试对象为2014级和2015级秋季入学的学生。

2014级秋季入学的学生测试内容为计算机应用基础,2015级秋季入学的学生测试内容为语文、数学、英语三门课程,2015年秋季入学的民语言学生测试内容为汉语。

以上科目的测试形式均为单科闭卷笔试,语文(含汉语)、数学、英语采用纸质试卷测试,计算机应用基础采用上机操作方式测试。

二、测试范围

语文、数学、英语、计算机应用基础的测试范围按照《2016年兵团中等职业学校公共基础课程教学质量测试说明》和《2016年兵团中等职业学校公共基础课程教学质量测试大纲》的规定执行。2015年秋季入学的民语言学生测试范围参照MHK汉语言等级三级考试要求。

三、测试时间

2016年6月27日。

四、工作要求

(一)做好测试前的准备工作。从今年开始,公共基础课测试统一安排在6月举行,一年一次,并逐步过渡到学业水平测试,中职学校要依据公共基础课教学大纲,针对学生实际实施分层教学或个性化教学,着力提高学生文化基础课教学水平。要按测试对象要求组织动员,参加测试的学生人数应与学籍系统人数相符,确因特殊原因不能参加测试的学生要向我局报送书面报告说明情况。

(二)认真学习测试工作相关文件。各中职学校要组织校领导、有关中层干部和教师认真学习2015年制定印发的关于教学质量测试的系列文件,按文件要求抓好测试的组织管理工作。要对2015年的测试情况进行深刻分析,认真总结,查漏补缺,制定好本校加强公共基础课教学的实施方案。

(三)严肃考风考纪。各中职学校要深刻认识到测试工作对建立和完善兵团中等职业教育教学质量监控和评价体系的重要意义,加强文明诚信教育,做好师生的思想工作,严格测试纪律,确保测试结果真实反映学生学习能力和教学水平。

五、其他

请各中职学校于5月21日-5月25日将本校参加测试人员名单及考场座次表发送至我局职成处邮箱。考场座次确定后不得随意变更。

联系人:李媛媛

联系电话:0991-2896280

传真号:0991-2896292

邮箱:2433305120@qq.com

附件:1.2016年兵团中等职业学校公共基础课程教学质

量测试说明

2.2016年兵团中等职业学校公共基础课程教学质

量测试大纲

3.考点、考场布置要求

                           兵团教育局

                         2016年5月18日

附件1

2016年兵团中等职业学校公共基础课程

教学质量测试说明

1.2016年兵团中等职业学校公共基础课程教学质量测试(以下简称测试)由兵团、师市、学校三级管理部门共同组织实施。测试日常工作由兵团中等职业学校公共基础课程教学质量测试工作指导委员会(以下简称兵团测试委员会)具体负责。各师(市)教育局、中职学校也要成立相应的测试工作指导机构。

2.测试原则上以校为单位统一设置考点。每考点设主考1人,副主考1人。主考由考点学校负责人担任,副主考由考点学校或外校有关人员担任。采用笔试测试的科目由所在学校负责布置考场;采用上机操作测试的科目要建设标准化电子考场。

3.每个考点至少安排2名巡视员,负责对本考点工作的监督检查。巡考员由兵团测试委员会根据情况指派非本考点人员担任,并在正式测试前一天进驻考点。

4.笔试测试的考点,每考场不少于2名教师监考;上机操作测试的考点,每考场不少于1名网络管理员。

5.各考点设考务办公室,内设考务、保密、监察、宣传、保卫、后勤、医疗等若干小组,分管有关工作,并选聘工作人员,健全各项规章制度。

6.测试时间为2016年6月27日,报名时间为5月21日至5月25日。各中等职业学校要按照报名要求组织好报名工作。

7.参加测试的学生人数应与学籍系统人数相符,确因特殊原因不能参加测试的学生要向我局报送书面报告说明情况。各校要在规定时间内将参加测试的学生花名册以电子版和纸质版(经主管领导签字盖章)分别报至我局。

8.英语和计算机应用基础测试场次由各校根据考场及计算机数量负责具体安排,考前要以公告的方式通知考生考场场次相关信息。测试场次及考场座次一旦确定不得随意变更。

9.测试卷由兵团测试委员会统一命题。笔试测试的科目,由各师教育局提前从我局统一领取、运输、保管试卷;上机操作测试的科目,测试系统和测试数据由网络管理员负责管理,测试试题从题库随机产生。

10.测试前主考组织对考点所有工作人员进行考前动员和培训。

11.测试前一天,按下列规范化要求布置考场:考场座位要有醒目的座位号;考场门口张贴考场标识,设考生物品存放处;考场应符合安全、安静、明亮、卫生等条件。

12.每个考场每天可安排三到四场测试,每场测试时间参考测试大纲。具体安排如下(计算机应用基础测试时间可根据本校硬件设施做出调整):

第一场:09:30-11:30     第二场:12:00-13:30

第三场:16:00-17:40     第四场:18:10-19:40

各校需于统一时间在巡考员的监督下组织测试。

13.采用上机操作测试的公共基础课测试,实行计算机自动评分;采用笔试测试的公共基础课测试,由兵团测试委员会统一组织教师评卷。笔试测试阅卷结束后,将测试分数录入计算机并上报教育局。

附件2

2016年兵团中等职业学校语文课程测试大纲

中等职业学校公共基础课语文教学质量测试的命题,以教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》为依据,以中等职业教育课程改革国家规划新教材高等教育出版社教材为参考,同时结合兵团中等职业学校语文课教学实际情况编写制定。

一、命题依据

1. 教育部《中等职业学校语文教学大纲》。

2. 2015-2016年度全国职业教育与成人教育教学用书目录国家规划教材分册中职语文(基础模块)(上册)和(下册)内容。

二、适用范围

本考纲适用于兵团中等职业学校2015级秋季入学学生。

三、测试要求

语文重点考查考生识记、理解、分析、应用、写作五种能力。

(一)识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。

(二)理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。

(三)分析:指对文本进行深入剖析,揭示各部分间的内在联系,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

(四)应用:指对语文知识和能力的综合运用,包括评价、探究和实践能力,是以识记、理解和分析为基础,在阅读和表达方面发展了的能力层级。

(五)写作:对自己的积累进行选择、提取、加工、改造,并以书面文字的形式表达出来,是在识记、理解、分析、评价、探究的基础上进一步提高了的能力层级。

四、测试内容

(一)基础知识及运用

1.正确读写3500个常用汉字。

2.正确理解和运用基本篇目中的常用词语(包括成语)。

3.正确判断和运用比喻、比拟、夸张、对偶、排比、设问、反问等常见的修辞手法。

4.正确使用标点符号。

5.了解基本篇目所涉及的中国重要作家的生活时代及代表作,外国作家的国别及代表作。

6.正确默写教材中要求背诵的名句、名段。

(1)积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。《劝学》

(2)人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。(《将进酒》)

(3)大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边, 人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。(《念奴娇 赤壁怀古》)

(4)《师说》全文

(5)《荷塘月色》第4--6自然段

(二)阅读与欣赏

1.现代文阅读

(1)理解基本篇目中重要词、句的含义和作用。

(2)筛选并提取基本篇目中的信息。

(3)归纳基本篇目的内容要点,概括中心意思。

(4)理清基本篇目的写作思路,分析文章结构。

(5)分析基本篇目的写作方法。

2.文言文阅读

(1)正确认读基本篇目的字音,读清句读。

(2)理解并能够用现代汉语翻译基本篇目中的重要文言语句。

(3)归纳基本篇目的内容要点,概括文章中心意思。

3.文学作品欣赏

(1)领会基本篇目中重要语句的丰富含意,欣赏精彩的语言表达艺术。

(2)欣赏基本篇目中的艺术形象,赏析作品的内涵。

(三)表达与交流

1.口语交际

(1)掌握课本中口语交际形式的基本方法和技巧。

(2)理解对方说话的主要观点和意图。

(3)能正确表达自己的观点,语言表达简明、得体。

(4)能够根据学习、生活和工作的目的和情景进行恰当的表达和交流。

2.写作

(1)能写一般的记叙类、议论类、说明类文章。

(2)掌握材料作文、话题作文的基本写作方法。

(3)能写课本所涉及的应用文,主要掌握启事(寻人启事、寻物启事、征召启事、声明启事),通知(会议通知),计划(学习计划)。

(4)写作的一般要求:切合题意,主旨明确;思想健康,感情真挚;内容充实,选材得当;层次清晰,结构完整;语言通顺,表达贴切;书写规范,标点正确;符合文体、文种要求。

附录1

测试形式及试卷结构

一、答卷方式

闭卷,笔试。试题满分为100分。测试限定时间为120分钟。

二、各类题型

选择题(20分)、填空题(8分)、表述题(32分)、写作(共计40分:应用文写作5分,大作文35分)

三、试卷内容比例

基础知识及应用              约20%

阅读与欣赏                     约35%

口语交际                         约5%

写作                                约40%

四、题型占分比例

客观题                            约40%

主观题                            约60%

五、试题难易比例

较容易题                          约80%

一般难度题                     约20%

附录2

基本篇目

1.我的母亲………………………………………………老舍

2.好雪片片……………………………………………林清玄

3.卖白菜…………………………………………………莫言

4.项链…………………………………………【法】莫泊桑

5.读书人是幸福人………………………………………谢冕

6.爱情诗二首

致柳树…………………………………………………舒婷

我愿意是急流…………………………【匈牙利】裴多菲

7.情人节的玫瑰绽放在教室里………………………曾红燕

8.劝学……………………………………………………荀子

9.合欢树………………………………………………史铁生

10.善良 …………………………………………………王蒙

11.南州六月荔枝丹 …………………………………贾祖璋

12.边城 ………………………………………………沈从文

13.林黛玉进贾府 ……………………………………曹雪芹

14.荷塘月色 …………………………………………朱自清

15.现代诗两首

我爱这土地…………………………………………艾 青

雨巷 ……………………………………………… 戴望舒

16.唐诗两首

将进酒………………………………………………李 白

琵琶行(并序)……………………………………白居易

17.宋词两首

《念奴娇 赤壁怀古》………………………………苏 轼

《雨霖铃》……………………………………………柳 永

18.师说………………………………………………… 韩 愈

2016年兵团中等职业学校数学课程测试大纲

中等职业学校公共基础课数学教学质量测试的命题,以教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》为依据,以中等职业教育课程改革国家规划新教材高等教育出版社教材为参考,同时结合兵团中等职业学校数学课教学实际情况编写制定。

一、命题依据

1.教育部《中等职业学校数学教学大纲》。

2.高等教育出版社、中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学》(内容详见测试范围)。

二、适用范围

本考纲适用于兵团中等职业学校2015级秋季入学学生。

三、测试要求

数学科目的测试,旨在测试中学数学基础知识、基本技能、基本方法,考查逻辑思维能力、运算能力、实践能力、创新意识,以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。测试内容的知识要求和能力要求作如下说明。

(一)知识要求

本大纲按照认知要求从低到高分为如下三个层次:

1.基本了解:要求考生对所列知识的含义有初步的认识,识记有关内容并能进行直接运用。

2.全面掌握:要求考生对所列知识的含义有较深的认识,能够解释、举例或变形、推断,并能运用知识解决有关问题。

3.灵活运用:要求考生对所列知识能够综合运用,并能解决较为复杂的数学问题。

(二)能力要求

1.思维能力:会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括;会用类比、归纳和演绎进行推理;能合乎逻辑地、准确地进行表述。

2.运算能力:会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理;能根据问题的条件和目标,寻找与设计合理、简捷的运算途径;能根据要求对数据进行估计和近似计算。

3.实践能力:能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题;能理解对问题陈述的材料,并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类,将实际问题抽象为数学问题,建立数学模型;能应用相关的数学方法解决问题并加以验证,并能用数学语言正确地表述和说明。

4.创新意识:对新颖的信息、情境和设问,选择有效的方法和手段分析信息,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法,进行独立的思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题。

四、测试内容

(一)数与代数

理解有理数的意义,理解无理数的概念,了解平方与乘方互为逆运算,了解平方根及算术平方根的概念,了解实数的概念,了解具有相反意义的量,会求实数的相反数,会求实数的绝对值,掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算,掌握合并同类项和去括号的法则,能进行简单的整式加法和减法运算,会用提公因式法、公式法进行因式分解,熟练掌握一元一次方程的解法,能选择适当的方法解一元二次方程。

(二)函数

会根据已知条件确定一次函数的表达式,画出一次函数的图像,理解一次函数的性质,了解反比例函数的意义,能画出反比例函数的图像,能用反比例函数的知识解决有关问题,理解函数的单调性、函数的奇偶性;掌握函数的表示法、函数的实际应用;理解二次函数、幂函数、指数函数、对数及对数函数的概念;掌握幂的运算、对数的运算。

(三)集合

理解集合的概念及集合与元素的关系;掌握集合的表示法、集合之间的关系、集合的运算;了解充要条件。

(四)不等式

理解不等式的性质,会用不等式的性质和基本不等式解决一些简单问题;会解一元一次不等式,一元一次不等式组和可化为一元一次不等式组的不等式,会解一元二次不等式,了解区间的概念,会在数轴上表示不等式或不等式组的解集;了解绝对值不等式的性质,会解绝对值不等式。

(五)三角函数

理解三角函数的概念、同角三角函数的基本关系及正弦函数的图像和性质,会利用0、、、、、的三角函数值求其他特殊角(0～)的三角函数值。

五、测试形式、时间及试卷分值

测试采用闭卷、笔答的形式;测试时间100分钟;全卷满分100分。测试不能使用计算器。

六、试卷结构

(一)题型比例

试题分为单项选择题、判断对错题、填空题和解答题,占分比例约为4:2:1:3.

(二)试题难度比例

试题由容易题、中等难度题组成,占分比例约为8:2.

2016年兵团中等职业学校英语课程测试大纲

中等职业学校公共基础课英语教学质量测试的命题,以教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》为依据,以中等职业教育课程改革国家规划新教材高等教育出版社教材为参考,同时结合兵团中等职业学校英语课教学实际情况编写制定。

一、命题依据

1.教育部《中等职业学校英语教学大纲》。

2.以教育部职业教育与成人教育司批准的,由中等职业学校英语教材编写组编写,由高等教育出版社出版的英语(基础模块1)(第二版)1-10单元对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识、词汇依据英语词汇表中的习惯用语或固定搭配所提出的具体内容标准及目标要求为命题依据。试卷主要是参照全国成人高等教育测试试题设制,同时把新课程标准的改革理念融入试题之中。

二、适用范围

本考纲适用于兵团中等职业学校2015级秋季入学学生。

三、测试内容及要求

测试内容分内容目标和知识细目两个项目进行表述:内容目标是指《英语课程标准》中所规定达到的五级语言知识和语言技能目标。

(一)语言知识目标

语 音	1.了解语音在语言学习中的意义; 2.了解英语语音,含义以及在特定语境中的意义; 3.在日常生活会话中做到语音、音调基本正确、自然、流畅; 4.根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度; 5.根据读音拼写单词和短语。
词 汇	1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式; 2.理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义; 3.运用词汇描述事物、行为和特征,说明概念等; 4.学会使用、理解和了解600个单词和100—200个习惯用语或固定搭配。
语 法	1.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能; 2.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能; 3.初步掌握描述时间、地点、方式的表达方式; 4.理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。
功 能	1.在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能; 2.在日常人际交往中有效地进行表达。
话 题	1.熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题; 2.熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。

基础知识可分为“了解”,“理解”,“掌握”三个层次,各层次的具体含义:

1.了解:对所学过的词汇和语法等语言知识有初步的、感性的认识,知道这些语言知识的基本规律及其基本含义。

2.理解:对所学知识范围的语言材料能够进行理性分析,理解所学过的各种语言现象和语言规律。

3.掌握:能够对所学过的基础语言知识进行归纳和综合,灵活运用所学基础项细目表:

(二)语言知识细目

1.语音:(见中等职业教育英语课程标准)

2.词汇:

A.掌握中等职业英语(基础模块1)(第二版)的600个基本单词,并了解其词类;

B.掌握中等职业英语(基础模块1)(第二版)100个基本短语和习语;正确辨析及使用其中比较常见的短语和习语。

3.语法:

语法	(一) 名 词	1.掌握可数名词和不可数名词的基本用法。 2.掌握可数名词复数形式的构成以及基本用法。 3.掌握名词所有格的基本形式及基本用法。
	(二) 动 词	1.掌握动词的第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式。 2.掌握四种动词种时态的基本结构及其基本用法(一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时)。 3.掌握系动词be及There be的基本用法。 4.掌握情态动词can、must、need、may等基本用法。
	(三) 代 词	1.掌握人称代词主格和宾格的形式及基本用法。 2.掌握形容词性物主代词的形式及基本用法。 3.掌握常见不定代词的基本用法。
语 法	(四) 数 词	1.掌握基数词和序数词的基本用法。 2.掌握时间与日期的基本表达方法,以及与之相应的介词搭配基本用法。
	(五) 形 容 词、 副 词	1.掌握常见形容词、副词比较级和最高级的规则变化形式 。 2.掌握常见形容词、副词比较级和最高级的不规则变化形式。 3.掌握形容词、副词比较级和最高级的基本句型及基本用法。例如:As+原级形式+as…、比较级形式+than…、 The+最高级形式+of…(in…)
	(六) 连词	1.掌握并列连词and、but、or、so的基本用法。 2.掌握常用从属连词的基本用法。例如:when、after、as soon as、because、if等。
	(七) 介词	1.掌握常用介词的基本用法(表示时间,日期,地点,位置,方式等)。例如:in、on、at 、of、by、for 、under、with、about、after 等。 2.掌握常用名词、动词、形容词与介词的固定搭配及基本用法。
	(八) 冠词	掌握冠词(a、an、the)的基本用法。
	(九) 句子	1.掌握陈述句、祈使句的构成形式及基本用法。 2.掌握一般疑问句、特殊疑问句的基本用法。
功能 意念	8个	1.社会交往; 2.情感;3.时间; 4.计量;5.比较;6.职业;7.爱好;8.购物。
话题	10个	1.个人情况;2.家庭、朋友与周围的人;3.周围的环境 4.学校生活;5.兴趣与爱好;6.人际关系;7.计划与愿望;8.购物;9.健康;10.语言学习。

(三)语言技能目标

技能	能力要求
读	1.能根据不同的阅读目的,运用简单的阅读策略,快速获取细节信息。 2.能把握所读材料的中心思想和主要事实。 3.能把握所读材料的主要逻辑线索、时间和空间的顺序。 4.能根据上下文和构词法推断、理解词义。 5.能根据上下文理解作者的态度、观点和意图。 6.能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和结束。
写	1.能正确地使用大小写字母和标点符号。 2.能使用所学词汇、语法和句型,按照题目要求写出一篇不低于60词的短文、短信等文段。能简单描述人物、活动或事件。 3.写作话题与学生个人、家庭和学校生活密切相关,学生不仅能够表述事实,而且能够表达观点、情感和态度等。

四、测试形式

100分钟闭卷测试,英语知识应用题型为主、以单项技能与综合技能测试相结合的原则。基础题80%,中等题20%,75分选择题,25分综合能力题。

五、试卷结构

第一部分 语言基础知识

1.英汉互译(10分)(各5个单词或词组)

2.选出单词划线部分发音不同的一项 (5分)

  3.选出英语短语和汉语意思相同的一项(10分 )

4.交际用语应用,正确用“T”、错误用“F”来表示(10分)

5.单项选择(20分)

第二部分 语言综合运用

1.补全对话(10分)(1篇)

2.阅读理解(20分)(2篇)

3.完形填空(10分)(1篇)

4.书面表达(5分) (给出关键词)

2016年兵团中等职业学校计算机应用

基础课程测试大纲

计算机应用基础课程学业水平测试的命题,以教育部制订的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》为依据,注重考查考生对计算机基础知识的理解、计算机实际操作技能的掌握,以及运用计算机这一现代工具进行信息收集和处理,并解决实际问题的能力。促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。

一、测试范围

对相关内容的测试,以实用、够用为度。测试范围为《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》中基础模块教学内容。取得全国、自治区计算机等级考试一级MS Office或全国计算机信息高新技术考试办公应用模块ATA中级以上证书可以免考。

二、适用范围

本考纲适用于兵团中等职业学校2014级秋季入学学生。

三、测试内容及要求

(一)对知识的考查要求分为了解和理解两个层次。

了解:指对知识有感性的、初步的认识。

理解:指对基本概念、基本知识有一定的理性认识,能用正确的语言进行叙述和解释。

(二)对技能的考查要求分为会操作和熟练操作两个层次。

会:指能够运用所学的技能进行独立操作,并能正确完成指定任务。

熟练:指能够连贯娴熟地完成操作,并能根据实际情况设计合理的操作流程,准确完成操作任务。

(三)具体内容与要求如下:

内容			要求
计算机 基础知识	计算机系统基本组成	计算机硬件与软件系统的组成	了解
		主要硬/软件在系统中的作用	了解
		计算机主要部件及其作用	了解
	常用计算机设备	存储设备(硬盘、光盘驱动器、移动存储器等)的作用和使用方法	了解
		输入/输出设备(键盘、鼠标、显示器、打印机等)的作用	了解
		连接和使用键盘、鼠标、显示器、打印机等设备	会
		通用外部设备接口的使用方法	了解
		连接常用外部设备	会
	信息安全与知识产权	信息安全的基础知识	了解
		计算机病毒的基础知识和防治方法	了解
		知识产权等相关法律法规和信息活动中的道德要求	了解
操作系统的使用及 Internet 应用	操作系统简介	操作系统的基本概念	了解
		操作系统在计算机系统运行中的作用	理解
		常用操作系统的特点和功能	了解
	图形用户界面操作	组成常用操作系统图形界面的基本元素(对象)	了解
		使用鼠标完成对窗口、菜单、工具栏、任务栏、对话框等基本元素的操作	熟练
		启动/关闭计算机系统	会
	文件管理	文件和文件夹的概念与作用	理解
		文件和文件夹的基本操作	熟练
		使用资源管理器对文件等资源进行管理	会
	系统管理与应用	控制面板的功能	了解
		使用控制面板配置系统,如显示属性(多媒体素材加工)、鼠标、输入法的设置	会
		安装和卸载常用应用程序	会
	系统维护与常用工具软件的使用	安装和使用常用病毒防治软件	会
		安装和使用常用压缩工具软件	会
	网络地址设置、网络信息获取	TCP/IP协议在网络中的作用	了解
		配置TCP/IP协议的参数	了解
		使用浏览器浏览和下载相关信息	熟练
		使用搜索引擎检索信息	熟练
	电子邮件管理	申请电子邮箱;	会
		收发电子邮件	熟练
文字处理 软件应用	文档的基本操作	创建、编辑、保存	熟练
		打印文档	熟练
	文档的格式设置	设置文档的格式(字体、段落、边框和底纹、项目符号和编号)	熟练
		插入页码	熟练
	表格操作	在文档中插入和编辑表格	会
		设置表格格式	会
	图文表混合排版	文本框的作用	了解
		使用文本框(包括设置其格式)	会
		在文档中插入并编辑图片、艺术字	会
		对文档中的图、文、表混合排版	会
电子表格 处理软件 应用	电子表格的基本操作	工作簿、工作表、单元格等基本概念	理解
		创建、编辑和保存电子表格文件	熟练
		输入、编辑和修改工作表中的数据	熟练
	电子表格的格式设置	设置工作表的格式(设置单元格、行、列、单元格区域、工作表、自动套用格式等)	熟练
		插入单元格、行、列、工作表、图表	熟练
		设置工作表的页面格式	熟练
	数据处理	单元格地址的引用	理解
		使用常用函数(求和、平均值、最大值、最小值)	会
	数据分析	常见图表的功能和使用方法	了解
		创建与编辑数据图表	会
演示文稿软件应用	演示文稿的基本操作	演示文稿的基本概念	理解
		使用多种方法新建演示文稿	会
		编辑演示文稿	熟练
		保存演示文稿	会
		使用不同的视图方式浏览演示文稿	会
	演示文稿修饰	更换幻灯片的版式	会
		使用幻灯片母版	会
		设置幻灯片背景、配色方案	会
	演示文稿对象的编辑	设置、复制文字格式	熟练
		插入艺术字	熟练
		在幻灯片中插入图片、音频、视频等外部对象	会
	演示文稿的放映	设置演示文稿的放映方式	会
		根据播放要求选择播放时鼠标指针的效果、切换幻灯片方式	会
		设置幻灯片对象的动画方案	会

四、测试形式

采用闭卷上机测试,测试时间为90分钟,全卷满分100分。

五、试卷结构。

(一)计算机基础知识(10分)

(二)操作系统的使用及Internet应用(15分)

(三)文字处理软件应用(30分)

(四)电子表格处理软件应用(25分)

(五)演示文稿软件应用(20分)

六、测试环境。

(一)考试学生机:

1.硬件环境:计算机内存1GB以上,硬盘40GB以上,学生机有还原功能

2.软件环境:Windows XP、Microsoft Office2003或Windows 7、Microsoft Office2007/2010,安装有chrome浏览器最新版。

(二)考试服务器(考试服务器一和考试服务器二任选其中一个)

1.考试服务器一:

(1)硬件环境:高性能PC机,CPU:  i5 以上,内存8G以上,硬盘500G。

(2)软件环境:Windows 7 64位操作系统。

2.考试服务器二:

(1)硬件环境:专用服务器,CPU:4核 ,内存:8G以上, 存贮:100G

(2)软件环境:linux操作系统,Centos6.5 64位。

(三)网络环境:考试学生机和考试服务器要能连接形成机房局域网。

附件3

考点、考场布置要求

一、考点要求环境安静、交通便利,考场要求整洁卫生,通风采光好。

二、考场布置要整洁,舒心、明快,以激发考生的考试热情。

三、地板、墙壁、门窗、天花板干净,物品摆放整齐。

四、擦净前后黑板,取下墙上的张贴物品,不能取下的用白纸覆盖。

五、在明显位置张贴“2015年兵团中等职业学校公共基础课程教学质量测试考场”标识及“考场安排示意图”。

六、在醒目处张贴《考生守则》、《考试违纪处理办法》。

七、每个考试教室安排25个座位,考生座位按座位号顺序以“7666”或“6667”规则蛇形排列,座位布置要单人、单桌、单行,课桌要求反向摆放,每个考场安排2名人员监考,同时布置1张桌子,2把椅子供监考教师用。教室门外放2张桌子作为考生书籍置放处。

八、考场内,黑板上告知考试科目、时间和试卷页数。

九、每张桌子左上角粘贴考场号及准考证号,对号入座。

十、各个考场监考人员要佩戴统一标识。

兵团教育局办公室                    2016年5月19日印发